教学科研

9月19日晚，吉林医药学院教师教学发展中心以线上培训的方式，举办了吉林省药理学会教学与科普专业委员会的教师教学能力提升培训和《药理学》虚拟教研室集体备课活动。

学校教师教学发展中心主任、《药理学》团队带头人王艳春教授主持活动，来自吉林大学、大连医科大学、长春中医药大学和吉林省人民医院、通化市中心医院等73名教师参加。

吉林省药理学会理事长、吉林大学陈立教授致辞，希望大家始终保持持久学习的热情，做好本职、做好教学、做好科研，注重促进科研转化为教学资源，提升教学转化为服务地方经济建设的能力，共同促进吉林省药理学教育教学的持久进步。

第四届吉林省本科高校教师教学创新大赛课程思政组一等奖获奖选手、通化师范学院医药学院党总支书记胡彦武教授应邀分享经验。他结合参赛作品“解热镇痛抗炎药”，分享了《药理学》课程的设计和实施路径。

胡彦武强调教学设计过程中要落实落细“以学生为中心”的理念，案例教学要贯穿教学全过程，从导入到学习效果评价始终体现药理学与临床的紧密联系，并在思政融入方面结合自身实践提供了具体可行的经验。他希望青年教师要以参加教学竞赛为契机，珍惜机会、打磨课程、精进教学，不断提升教育教学水平。

交流中，参会教师纷纷表达个人体会。田杰教授认为，胡教授的课堂处处是基于学情的教学设计，真正体现了“以学生为中心”；赵丽红教授说，将阿司匹林的作用、应用和不良反应等知识点与临床密切结合，生动形象，使学生更易理解和记忆，课程设计首尾相接，环环相扣，引人入胜；刘智教授认为胡教授的思政融入是多角度切入，启发学生思考，具有教学相长之效。

（撰稿/摄影：刘玥欣  初审：刘玥欣  复审：范红艳  终审：王艳春）

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