教学科研

为加强专业建设，稳步推进我校护理学专业认证工作，5月27日，护理学院邀请北京大学孙宏玉教授以“以专业认证为契机推动护理学专业建设”为题的讲座。学校副校长王柳行、护理学院和临床护理教师以及其他学院承担护理学专业教学任务的教师参会，共计140余人。护理学院院长李春卉主持会议。

王柳行在致辞中提到，护理学专业认证是继2017年临床医学专业认证之后首批开展的专业认证之一，也是本年度学校教育工作的重点。专业认证对于专业建设和教学改革保障提高人才培养质量至关重要，他希望参会教师能认真学习认证标准，扎实推进学校专业认证工作，持续构建改进教学质量保障体系，不断提升专业竞争力和人才培养质量。

会上，孙宏玉教授从护理学专业认证发展历程、认证标准中的关键词解读、认证的主要参考依据、认证取得的成效和存在的共性问题及持续改进的建议等五个方面进行了报告。解读了质量认证标准中的基本标准、发展标准，阐述了课程体系的构成要求，重点强调了师资队伍结构应注意的问题。倡导在教学中要观测“五个度”即：“培养目标的达成度”“社会需求的适应度”“师资条件的支撑度”“质量保障运行的有效度”“毕业生及用人单位满意度”。孙教授分享了国内一些已认证高校的优点， 讲述了认证院校遴选的原则，提出认证院校应明确办学宗旨，突出培养特色，并以学生为中心、以成果为导向，推进质量持续改进，做好人才培养工作，注重五大金课建设，形成多元化学习成效评价体系，不断提升护理科学研究的水平。另外，孙教授指出一些认证中的共性问题，如人才引进政策，人才考核制度不完善，理论教学与实践教学存在脱节，学院与附属医院结合紧密度不够等，并给出了相应的改进建议。

答疑互动环节，孙教授解答了老师们在专业认证准备过程中遇到的问题。

王柳行在总结时强调，全体承担护理教学的老师要认真领会认证标准，更新理念、解放思想、激发动力，对标对表、自评自改，以专业认证为契机，促进护理学专业建设和发展，扎实推进我校护理学专业认证工作，为迎接教育部专业认证做好准备。

          （撰稿：曹珊珊 审核：刘诗福）