校园快讯

吉林医药学院积极发挥全国急救教育试点学校建设作用，将急救课堂搬进操场，多措并举宣传普及急救常识，推动“护航生命，‘救’在身边”理念根植学生心间。近日，学校护理学院组织新生开展了一场别开生面的急救知识与技能培训活动，引导新生掌握救命技能，增强自我保护意识，涵养医学生社会责任感。

实践活动让护理专业的“天使白”成为新生入学教育一道独特风景线。老师们采用“理论+演示”教学模式，系统拆解心肺复苏的核心操作流程，绘声绘色向新生们普及应急救护知识，不断在急救操作中提升自救互救能力。从通过呼喊、轻拍快速判断患者意识，到遵循“仰头提颏法”规范开放气道，再到对胸外按压深度、频率的精准把控，以及人工呼吸时的注意事项，老师们逐个环节讲解动作要领，结合仿真模拟人的直观演示，将抽象理论化为具体操作，教会学生快速掌握关键的技术要点。

活动现场，老师们重点聚焦除颤仪使用技能，强调把握“黄金四分钟”在急救中的关键作用，从设备工作原理、核心组件功能，到适用场景判断、操作步骤规范，再到除颤后与心肺复苏的衔接时机，进行了细致讲解，帮助学生深刻认识心肺复苏与除颤操作高效配合对提升抢救成功率的重要性，进一步增强医学专业认知。

“进行心肺复苏时，需首先判断环境是否安全，随后判断患者反应，并呼叫请求支援（同时叫人拨打120），最后按照心脏按压、开放气道、人工呼吸的步骤进行操作……”实操练习环节，老师发出专业指令，学生们分为若干小组，由授课教师和高年级学生分别带队指导，大家按照所学步骤在仿真模拟人上进行操作。学生们满怀求知欲踊跃提问，老师细心指导、耐心解答，现场实操演练氛围浓厚，深受学生欢迎。

护理学院有关负责人表示，将急救培训纳入新生入学教育是坚持“早接触临床、早树立责任”教育理念的生动实践，这既是“开学第一课”的具体体现，也是“专业第一课”的生动诠释，通过活动让新生及早掌握自救与互救技能，有效提高自我保护意识，更利于在潜移默化中培养学生的职业使命感和社会责任感。学院今后将持续深化特色活动，打造专业品牌，引导更多青年学子在掌握急救技能中感悟医者仁心，努力培养更多“有温度、有学识、有担当”的高素质应用型医学人才。

（撰稿：管兰芳、郭天笑 摄影：郭壹 初审：王春艳 复审：郭天笑 终审：徐卫东）

讲解要领

实践操作

活动现场