吉医要闻

4月12日上午，吉林医药学院2024年党委理论学习中心组第二次集体学习扩大会，在机关楼第一会议室召开。学校全体党委委员、纪委委员、各机关部门负责人及二级单位党组织书记参会。会议由校党委书记李才主持。

会上，党委统战部副部长石丽艳以《铸牢中华民族共同体意识》为题，围绕“理解铸牢中华民族共同体意识的战略意义”“把握铸牢中华民族共同体意识丰富内涵”“加强学校铸牢中华民族共同体意识教育”作专题讲座。

党委宣传部（党委教师工作部）、党委统战部部长徐卫东，学生工作部（处）部长徐俊杰分别以《提高政治站位，推动学校民族工作高质量发展》《推动中华民族共同体意识融入血脉见诸行动》为题，作交流发言。

李才就学校铸牢中华民族共同体意识工作，提出四点要求：一是强化理论武装，深刻理解“铸牢中华民族共同体意识”的重大意义。要学懂弄通，在充分领悟习近平总书记关于民族工作的重要论述上持续用功，推进铸牢中华民族共同体意识进教材、进课堂、进头脑，坚实落实立德树人根本任务；要强化引领，深入贯彻党中央关于民族工作的决策部署，坚定扛起铸牢中华民族共同体意识教育的主体责任，把党的领导体现到学校民族工作的全过程、多层面、各环节；要加强宣传，用好“三会一课”和媒体平台，讲好民族融合、民族发展和民族共进的历史故事，让正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观在师生头脑中牢固树立。二是畅通课堂渠道，持续优化“铸牢中华民族共同体意识”的课程教学。要用好教材，马克思主义学院要把《中华民族共同体意识概论》教材，整合成专题式教学内容，并有机融入各门思政课之中，在建设高水平思政课中彰显“中华民族共同体意识”教育的底蕴；要覆盖课程，切实增强全校教师的“育德意识”，提升“育德能力”，充分利用课堂教学主渠道，深入挖掘思政元素和生动案例，把“铸牢中华民族共同体意识教育”有机融入各门课程教学中；要结对共建。开展思政课教师与专业课教师集体备课，协同挖掘专业课程教学中的德育元素，优化中华民族共同体意识教育内容和素材供给，着力打造协同育人的工作格局。三是注重多管齐下，精心培育“铸牢中华民族共同体意识”的校园文化。要物化载体，打造校园物质文化，融入中华民族共有的文化标识和元素，凸显校史馆、图书馆的展示教育功能，突出宣传栏、文艺活动和优秀师生作品的宣传引导功能；要重视“双推”，规范使用国家通用语言文字，持续推广普通话和规范汉字，发挥通用语言文字育人功能；要实践感悟，落实混合编班政策，以学团活动为抓手，搭建铸牢中华民族共同体意识的学习研修、交流展示、实践体验和传承创新平台，聚焦“第二课堂”开展形式多样、丰富多彩的民族团结、爱国主义、理想信念主题教育，引导各族学生把青春奋斗融入党和人民的事业，为中华民族伟大复兴而努力奋斗。四是整合科研力量，着力加强“铸牢中华民族共同体意识”的学术研究。要打造平台，充分发挥马院智库平台的引领作用，加强校际合作，推进民族理论政策研究；要突出重点，坚持正确的政治方向、价值取向和学术导向，聚焦中华民族共同体的形成与发展、各民族共享的中华文化符号和中华民族形象、中华民族交往交流交融史等基础理论问题，广泛开展学术研究；要彰显时效，紧紧围绕党中央重大决策部署，加强对民族地区经济社会发展、推进民族团结进步创建工作、提升民族事务治理体系和治理能力现代化等重大现实问题的研究，特别是要深入研究新时代民族工作的发展规律，推进民族理论政策研究成果的应用转化等问题，为民族工作提供高质量的决策咨询服务。

（撰稿：郭鸿鸽 摄影：孙玮 审核：徐卫东）

学校党委书记李才主持会议并讲话

党委统战部副部长石丽艳作报告

会议现场